SKKN Sử dụng sơ đồ hoá trong dạy học Sinh học 9 - Phần Sinh vật và môi trường
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy Bài 29 "Bệnh và tật di truyền ở người" - Môn Sinh học 9 theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
Đề tài Một số kinh nghiệm giúp học sinh nhớ nhanh và nhớ lâu khi giảng dạy Sinh học 9
————————–
Nâng cao năng suất học tập: Sơ đồ tư duy giúp tổ chức và xử lý thông tin Helloệu quả hơn, từ đó tăng năng suất học tập và giảm thời gian cần thiết để Helloểu bài.
Lộ trình học Toán lớp 7 theo từng chuyên đề cùng gia sư tại TP HCM Lộ trình học tiếng Anh giao tiếp 1 kèm one cho người mất gốc tại nhà Học tiếng Nga cơ bản cùng gia sư 1 kèm 1 cho người mới bắt đầu Gia sư tiếng Hàn cấp tốc luyện giao tiếp cho người đi xuất khẩu lao động Học đàn Guitar fingerstyle cơ bản cho người chưa biết gì tại nhà
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng sơ đồ hóa trong dạy học sinh học phần sinh vật và môi trường
Sơ đồ nên đi từ tổng quát đến chi tiết, từ mục lớn đến mục nhỏ. Quy luật phân bố từ trái sang phải hoặc từ trong ra ngoài sẽ giúp hướng tư duy từ gốc đến ngọn.
Sơ đồ tư duy cung cấp một phương pháp tiếp cận khoa học, giúp học sinh hệ thống hóa và ghi nhớ So do tu duy Sinh hoc lop 9 kiến thức dễ dàng hơn.
Cánh cửa vào lớp 10 đang dần mở ra từng ngày từ chính những đường gạch nối trên tờ giấy sơ đồ của bạn!
Từ đó, tôi đã mạnh dạn vạch ra kế hoạch để hướng dẫn HS học tập theo BĐTD này. Khi mới áp dụng BĐTD vào việc củng cố bài học ở lớp nói riêng và áp dụng cho các kiểu bài nói chung, tôi thông qua trò chơi cho HS là sắp xếp các cụm từ cho sẳn thành 1 sơ đồ. Ví dụ sau khi học xong bài: Đột biến số lượng NST (tiếp theo) tôi đã thực hiện việc củng cố như sau: Tôi cho HS chuẩn bị trước các cụm từ như sau: ĐỘT BIẾN NST MẤT ĐOẠN HelloỆN TƯỢNG ĐA BỘI HelloỆN TƯỢNG DỊ BỘI LẶP ĐOẠN ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST ĐẢO ĐOẠN Sau đó, tôi yêu cầu các nhóm từ 3-five HS tổ chức thi đua hoàn thành bằng cách dán trên bảng sắp xếp và nối các đường liên kết từ các Sơ đồ tư duy Sinh học lớp 9 cụm từ lại sao cho hợp lí nhất. Kết quả thu được sau củng cố bài là ba dạng sơ đồ như sau: Dạng sơ đồ thứ nhất: ĐỘT BIẾN NST ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST MẤT LẶP ĐẢO HelloỆN HIỆN ĐOẠN ĐOẠN ĐOẠN TƯỢNG TƯỢNG DỊ BỘI ĐA BỘI Giáo viên thực Helloện: Phan Thị Thúy Hằng five
Vui lòng gia hạn ngay để việc sử dụng không bị gián đoạn Giao diện mới của VnDoc Professional: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Chọn lớp
Sáng kiến kinh nghiệm Dạy Bài 29 "Bệnh và tật di truyền ở người" - Môn Sinh học nine theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
Áp dụng sơ đồ tư duy trong luyện thi môn Sinh lớp nine vừa giúp tiết kiệm thời gian, vừa mang lại Helloệu quả học tập bền vững.